Fair Play vanuit een pedagogisch perspectief (2008)
Fair play kent verschillende betekenissen en dat kan de communicatie over het begrip behoorlijk bemoeilijken. In deze bijdrage wordt met behulp van enkele voorbeelden verduidelijkt hoe de pedagogische dimensie in fair play discussies expliciet kan worden gemaakt. Daaraan voorafgaand wordt eerst een beknopt overzicht van de belangrijkste issues uit die discussies weergegeven. En uiteraard is er ook een beschrijving van uit welk idee de sportpedagogiek hier wordt gedacht.
Literatuurverwijzing: Buisman, A. (2008, april). Fair Play vanuit een pedagogisch perspectief. Lichamelijke opvoeding 96 (pp. 6-11)