Help, ik krijg vandaag een cijfer! (2015)
een pleidooi voor 'evalueren om te leren'
Het beoordelen van leerlingen is ingebakken in ons onderwijssysteem. Maar wat gebeurt er ondertussen met de motivatie van leerlingen voor het vak Lichamelijke Opvoeding? Hoe voelt de leerling zich wanneer hij een cijfer krijgt? Deze en vele andere vragen stonden centraal in het grootschalig ‘STudent Assessment and Motivation’ (STAM)-project.
Literatuurverwijzing: Krijgsman, C (2015, september). Help, ik krijg vandaag een cijfer!: een pleidooi voor 'evalueren om te leren'. Lichamelijke opvoeding 103 (pp. 34-37)