Inrichting schoolplein (2007)
een uitdagend schoolspeellandschap
Dit praktijkartikel laat zien hoe ontwerpster Ruth van Toledo van een kaal, vlak schoolplein met losse objecten een uitdagend speellandschap maakte. De stappen die hierbij gezet worden zijn: problematiek (wat gaat er mis?), doelstellingen (wat willen we bereiken?), ontwerpuitgangspunten (naar een ideale situatie?) en het plan (analyse en ontwerp).
Literatuurverwijzing: Toledo, R van (2007). Inrichting schoolplein: een uitdagend schoolspeellandschap.