Leerlinginteracties en beweegidentiteit, wat hebben die met elkaar te maken? (2021)
een interview met Jeroen Koekoek
Het topic van dit LO-Magazine gaat over beweegidentiteit. Een begrip dat door het ontwikkelteam Bewegen & Sport van Curriculum.nu op de voorgrond werd geplaatst. Je kunt dat langs de koninklijke weg benaderen: welke doelen zijn daarmee verbonden, welke pedagogisch-didactische aanpak is het meest geschikt, hoe evalueren we de leerresultaten? Maar Jeroen Koekoek wijst er in zijn dissertatie “Exploring task-related student peer interactions in physical education” , die hij verdedigde aan de Universiteit Utrecht op vrijdag 9 oktober 2020, op dat het verborgen leerplan hier een grote rol speelt. Wij spraken met Jeroen over zijn boek. Wij volgen in dit artikel de opbouw van dat boek via de samenvatting, afgewisseld met fragmenten vanuit het gesprek dat we hadden, maar zonder letterlijke citaten.
beweegidentiteit, promotie, onderzoek