Op zoek naar een methode bewegen regelen (2020)
een praktijkrelevant onderzoek
De leerstoel en het promotietraject wilden niet alleen een wetenschappelijke bijdrage leveren aan het werkveld, maar ook een praktische, zodat vakleerkrachten handvatten zouden krijgen om kinderen op een betere wijze te laten samenwerken. De bedoeling was om aan het einde van het traject een ‘methode bewegen regelen’ te presenteren. Helaas is het in coronatijd niet mogelijk gebleken om voldoende ervaringen in de praktijk op te doen om zo’n methode af te ronden. Toch blijft het doel om een concrete aanzet voor een methode ‘bewegen regelen’ te maken. In deze special staat een aantal opbrengsten van het onderzoek centraal. De (theoretische) opbrengsten van fase 1 en 2 worden in een eerder artikel besproken. Om ook de praktische kant van het onderzoekstraject te belichten, volgt hieronder een korte weergave van fase 3 en 4.
reguleren, onderzoek, methode