Groeimindset in de LO-praktijk (2020)

Jaja, natuurlijk, zonder motivatie komt niemand in beweging. Letterlijk niet als het ons bewegingsonderwijs betreft. Collega’s Joris Weller en Bram Hemelrijk zijn zich hier als professionals terdege van bewust. Gegeven de grote diversiteit aan kinderen die zij qua achtergrond, beleving en motorische vaardigheden in Amsterdam tegenkomen zoeken zij naar manieren om een zo optimaal motiverend leerklimaat te realiseren. Hun pedagogisch-didactische aanpak blijkt sterk geïnspireerd te zijn door de growthmindset-benadering van Carol Dweck (2006).

groeimindset, motivatie, docentgedrag