Instellingen

Wij maken gebruik van cookies. Lees meer hierover in ons privacybeleid. We respecteren privacy, daarom geven we controle over de manier waarop we met gegevens omgaan.

Altijd actief
 

 

 

 
Spring naar content
Terug naar de kennisbank

Motiverend leerklimaat in de praktijk; een abc'tje

Auteur(s): Maarten Massink

Leerlingen kun je niet motiveren. Dat moeten ze zelf doen. Je kunt ze wel uitdagen waardoor de kans vergroot wordt dat ze gemotiveerd raken om mee te doen. De inmiddels welbekende zelfdeterminatietheorie van Deci en Ryan geeft aan dat leerlingen gemotiveerd raken als aan drie basisbehoefte is voldaan; autonomie (gevoel van zelfbeschikking), relatie (verbondenheid, binding met anderen) en competentie (mogelijkheid tot eigen succeservaringen) Wat betekent dit abc’tje (a (autonomie)-b (binding)-c (competentie) voor de praktijk? Is het werkelijk een abc’tje? Kan het de motivatie bevorderen? Voorbeelden uit de praktijk.

motiveren leerklimaat, autonomie, binding (relatie), competentie

Literatuurverwijzing: Massink, M. (2020, oktober). Motiverend leerklimaat in de praktijk; een abc'tje. Lichamelijke Opvoeding 108 (pp. 26 - 29)

Omschrijving

  • Jaar:
    2020
  • Plaats:
    Zeist
  • Uitgever(s):
    KVLO
  • Mediumsoort:
    Artikel in vaktijdschrift
  • Tijdschrift:
    Lichamelijke Opvoeding