De didacticus en de pedagoog: kleur bekennen (1)

Docenten bewegingsonderwijs blinken vaak uit in klassenmanagement. Zij worden gedwongen om tot in de puntjes na te denken over het (beweeg) gedrag van de leerlingen en zijn meester in het handhaven van grenzen en spelregels. Er heerst ‘georganiseerde chaos’. In dit artikel wil ik een aantal pedagogische vaardigheden uit het bewegingslokaal vertalen naar het mentoraat met behulp van tienstappenplan waarbij ‘organiseer gewenst gedrag’ de gemeenschappelijke noemer is.

stappenplan mentoraat, pedagogisch klimaat.