LeerKracht! (2007)
advies van de Commissie Leraren
Nederland streeft als nooit tevoren naar een toekomst als hoogwaardige kenniseconomie. Tegelijkertijd dreigt een kwantitatief leraren tekort te ontstaan in bijna alle onderwijssectoren en is er brede bezorgdheid over de kwaliteit van het toekomstige lerarenbestand. Er is dus sprake van een dubbel lerarenprobleem. De kern van dit advies richt zich op de structurele verbetering van het leraarschap en kiest daarbij de positie van de leraar zelf als uitgangspunt. Daarnaast bevat het advies een aantal voorstellen voor noodmaatregelen op de korte termijn.
Literatuurverwijzing: Commissie Leraren (2007). LeerKracht!: advies van de Commissie Leraren. Den Haag: Commissie Leraren.