Lichamelijke opvoeding, een kunst op zich (2000)

Om te komen tot het optimaal inzetten van vakleerkrachten lichamelijke opvoeding in het bewegingsonderwijs is Ruigrok MC / headline gevraagd een voorstel uit te brengen voor een communicatieplan. Voor dit onderzoek geldt de volgende onderzoeksvraag: welke feitelijke en emotionele factoren bepalen het imago van vakleerkrachten lichamelijke opvoeding in het basisonderwijs in de ogen van de verschillende doelgroepen van de KVLO? Hieruit komt naar voren dat de niet elke respondent (ouder/bestuurder) de meerwaarde van een vakleerkracht ziet en dat de prioriteit ook niet bij het aantrekken van een vakleerkracht ligt.