Sociale interacties in de LO-les (2023)
waarom LO-docenten rekening moeten houden met interacties tussen leerlingen?
De gymles is bij uitstek een plek op school waar leerlingen elkaar op verschillende manieren ontmoeten. Interacties tussen leerlingen tijdens het bewegen kunnen, zo blijkt uit onderzoek, het leerproces beïnvloeden. In het promotieonderzoek van Jeroen Koekoek (2020) is gekeken naar de ervaringen van leerlingen in de omgang met elkaar en hoe deze een rol spelen bij deelname aan bewegingsactiviteiten. Aan leerlingen is gevraagd wat zij vinden van deze interacties met klasgenoten tijdens het samenwerken, het uitvoeren van groepsopdrachten en in spelsituaties. Het blijkt dat leerlingen vaak impliciete voorkeuren en verwachtingen hebben. In dit artikel wordt een aantal bevindingen beschreven afkomstig van enkele deelstudies in het proefschrift.
sociale interacties, bewegingsonderwijs, samen bewegen, verborgen curriculum, praktijkgericht onderzoek