Sportspelen (2013)
fundament voor het ontwerpen van leerrijke spelsituaties, 4
In dit laatste artikel in een reeks van vier wordt ingegaan op het ontwerpen van en lesgeven in leerrijke sportspelen. Daarmee sluit het aan bij eerdere conclusies dat leren spelen vooral in de spelsituatie plaatsvindt en niet daarbuiten. Tevens redeneert het dóór op de aanname dat de complexiteit van de activiteit maakt of reële en relevante beslissingen genomen kunnen worden door de leerlingen. Deze, meestal tactische, beslissingen moeten aanleiding zijn voor wat er geleerd kan worden in het spelonderwijs.
Literatuurverwijzing: Koekoek, J., Walinga, W, Dokman, I, & Koninklijke Vereniging voor Lichamelijke Opvoeding (KVLO) (2013). Sportspelen: fundament voor het ontwerpen van leerrijke spelsituaties, 4.