Sportspelen (2013)
fundament voor het ontwerpen van leerrijke spelsituaties, 2
In dit tweede artikel in een reeks van vier wordt ingegaan op de toepasbaarheid van het Teaching Games for Understanding (TGfU)-model voor de Nederlandse situatie. Deze stap draagt bij aan een praktijkgerichte verantwoording en invulling van het spelcurriculum in het voortgezet onderwijs.
Literatuurverwijzing: Koekoek, J., Walinga, W, Dokman, I, & Koninklijke Vereniging voor Lichamelijke Opvoeding (KVLO) (2013). Sportspelen: fundament voor het ontwerpen van leerrijke spelsituaties, 2.