Who what why (2013)

Dit proefschrift is bedoeld om meer inzicht te krijgen in de oorzaken van het tegenvallende succes van schoolinterventies gericht op de preventie van overgewicht door (1) het verkennen van de mediatoren (hoe het werkt) en moderatoren (voor wie en onder welke omstandigheden het werkt) van de mechanismen van school-interventies gericht op de preventie van overgewicht, (2) het verkennen van de uitdagingen bij het meten van lichamelijke activiteit en zittend gedrag met behulp van accelerometers, en (3) het verkennen van sociale en ecologische determinanten van zogenaamde overgewicht gerelateerde gedragingen (lichamelijke activiteit, zittend gedrag en eetgewoonten). Overgewicht en obesitas bij kinderen heeft een alarmerend niveau bereikt en preventie is nodig om de obesitas-epidemie te keren. Een gebrek aan lichamelijke activiteit, overmatig zittend gedrag (zoals tv kijken en computergebruik) en slechte eetgewoontes dragen bij aan het ‘uitdijende’ probleem van overgewicht. School-interventies lijken een ideale aanpak om schoolgaande kinderen te bereiken voor de bevordering van gezond gedrag. Echter, tot op heden hebben school-interventies tegenvallende effecten op bovengenoemde gedragingen en lichaamsgewicht getoond.