Spring naar content

9 publicaties gevonden

  • het kan anders

    Het ontwerpen en realiseren van bewegingsactiviteiten die door iedere leerling betekenisvol en uitdagend ervaren worden, is geen sinecure. We kunnen vaststellen dat dit voor ons als professionals enerzijds een complexe…

    Artikel in vaktijdschrift
  • onderzoeksrapport

    Het ZwemanalyseLAB van Hogeschool Windesheim voerde in het kader van het project NL Zwemveilig onderzoek uit naar hoe kinderen in het zwemonderwijs leren. Omdat geconstateerd werd dat de zwemlesmethoden die…

    Rapport
  • als pedagogisch trefspel

    Kickboksen is een populaire en krachtige vechtsport en mag zich verheugen op een nog steeds toenemende populariteit, vooral in de grote steden en vooral ook onder (allochtone) jongens (Mulier Instituut,…

    Artikel in vaktijdschrift
  • het belang van de deskundigheid van de LO-­docent of trainer

    Aandacht voor motorisch leren is actueel. Gelukkig maar, want dat is wel eens anders geweest. Een groter belang van de aandacht voor motorisch leren en daarmee de motorische ontwikkeling, zowel…

    Artikel in vaktijdschrift
  • van een (on)bewust motorisch leerproces

    De laatste jaren is er veel aandacht voor het onderscheid tussen bewust (expliciet) en onbewust (impliciet) motorisch leren, waarbij expliciet leren regelmatig de stempel kreeg van ‘achterhaald’ of ‘fout’ en…

    Artikel in vaktijdschrift
  • vergelijking van impliciete en expliciete leermethoden in het VSO en VO

    Dit artikel is het laatste uit een reeks van drie artikelen over impliciete en expliciete leermethoden in het bewegingsonderwijs. In dit artikel vergelijken we de gebruikte leermethoden in het voortgezet…

    Artikel in vaktijdschrift
  • impliciet en expliciet leren in het speciaal voortgezet onderwijs

    Dit artikel is het tweede uit een reeks van drie artikelen over impliciete en expliciete leermethoden in het bewegingsonderwijs. We hebben met het classificatiesysteem de frequentie en de aard van…

    Artikel in vaktijdschrift
  • deel 1: een classificatie van impliciete en expliciete leermethoden

    Dit artikel is het eerste uit een reeks van drie over impliciete en expliciete leermethoden in het bewegingsonderwijs. In dit eerste artikel wordt de ontwikkeling van een praktisch bruikbare classificatie…

    Artikel in vaktijdschrift