Als je het ziet, dan weet je het! (2012)
de meerwaarde van videofeedback bij leerlingen met communicatieve beperkingen
Dit artikel gaat in op de meerwaarde van videofeedback bij leerlingen met communicatieve beperkingen. Een ervaringsverhaal van studenten die hebben gewerkt met videofeedback tijdens de les bewegingsonderwijs op de Professor Huizingschool in Enschede. De praktijk, ervaringen van leerlingen en vakleerkrachten, werkwijze, organisatie en aandachtspunten worden besproken.
Literatuurverwijzing: Semmekrot, M, & Holkers, T (2012, oktober). Als je het ziet, dan weet je het!: de meerwaarde van videofeedback bij leerlingen met communicatieve beperkingen. Lichamelijke Opvoeding 100 (pp. 26-29)